اختبار كفايات عام – الاختبار الثاني

عند بناء سؤالاً مقالياً يقيس قدرة الطلاب على مستوى التقديم فإن السؤال يبدأ بــ : 1. عدد ، وبين ، واذكر 2. برهن على ، نظم ، اعرب 3. قارن ، صنف 4. احكم على ، انقد 2. اسئلة 5 درجات أي الأساليب الآتية قد تكون أفضل تأثير في تحقيق التعلم لدى الطلبة مدى الحياة : 1. التفكير الناقد 2. الكتب والمذكرات الدراسية 3. التعلم الذاتي 4. الوسائل التعليمية 3. اسئلة 5 درجات أن يتدرب الطلاب على مهارة فحص تركيب الزهرة صياغة لهدف سلوكي اجرائي : 1. جيدة 2. دقيقة 3. خاطئة 4. شاملة 4. اسئلة 5 درجات من طرق التدريس التي تهتم بكم من الأفكار دون نوعيتها …. : 1. التعلم بالاكتشاف 2. دورة التعلم 3. المناقشة والحوار 4. العصف الذهني 5. اسئلة 5 درجات أهداف عامة بعيدة المدى تصاغ في عبارات تصف الغايات النهائية القصوى للتعليم : 1. الأهداف السنوية 2. الأهداف الفصلية 3. الأهداف التعليمية 4. الأهداف التربوية 6. اسئلة 5 درجات كل مما يؤتى من المواد المستخدمة في تدريس الطلاب ذوي التعلم الحركي ، عدا : 1. المجسمات 2. الرحلات الميدانية 3. الصناعات اليدوية 4. جداول البيانات 7. اسئلة 5 درجات أي من العبارات التالية تمثل المرحلة الأولى لتعامل المتعلم مع مشكلة 1. الشعور بالمشكلة والإعتراف بها 2. تحديد أبعاد المشكلة وعناصرها 3. توضيح دور المعلم في حل المشكلة 4. حصر الأسباب الرئيسية للمشكلة 8. اسئلة 5 درجات يفيد الهدف السلوكي الجيد في تحقيق الآتي ، عدا : 1. اختيار الطرق والوسائل 2. تنظيم محتوى الدرس 3. زيادة نسبة مشاركة المتعلمين 4. اختيار أساليب التقويم 9. اسئلة 5 درجات واحدة من البدائل التالية لا ينبغي مراعاتها عند صياغة أهداف التعلم : 1. شمولية الأهداف لجوانب شخصية التلميذ 2. شمولية الأهداف لاهتمامات ورغباتهم وميولهم 3. تلبية توقعات الطلاب المدرسية والمنزلية 4. تنمية قدرة الطلاب على حل المشكلات 10. اسئلة 5 درجات وصف دقيق للأداء المستقبلي الذي سيقوم المتعلم بأدائه بعد الإنتهاء من عملية التعلم ، يسمى : 1. الفلسفة التعليمية 2. الهدف التعليمي 3. الاستراتيجية التعليمية 4. السياسة التعليمية 11. اسئلة 5 درجات عند صياغة الأهداف التربوية : 1. يؤخذ المجال المعرفي والمجال الإنفعالي والمجال النفس حركي بعين الإعتبار 2. يركز على المستويات الثلاثة الأولى لتصنيف ( بلوم ) لأنها هي المهمة في بناء الاختبارات 3. يركز على المستويات الثلاثة الأولى لتصنيف ( بلوم ) 4. تؤخذ جميع مستويات ( بلوم ) المعرفية فقط بعين الإعتبار 12. اسئلة 5 درجات المجال النفسي يهتم بالجانب : 1. الحسي 2. المعرفي 3. الوجداني 4. البنائي 13. اسئلة 5 درجات ماذا سيحدث لو لم يكتشف النفط في الخليج ، تصنيف هذا السؤال : 1. استدلالي 2. استنتاجي 3. تجميعي 4. تقويمي 14. اسئلة 5 درجات تتمحور الإتجاهات الحديثة في طرائق التدريس حول : 1. الكتاب المدرسي 2. دور المعلم 3. الاختبارات التحصيلية 4. دور المتعلم 15. اسئلة 5 درجات لقياس مستوى التركيب لتصنيف بلوم ، فإن نوع الأسئلة المناسب هو : 1. المقالية 2. المزاوجة ( المقابلة ) 3. الاختيار من متعدد 4. الصح والخطأ 16. اسئلة 5 درجات عند صياغة الأهداف التعليمية : 1. توقعات الطلاب غير مهمة في صياغة الأهداف 2. مشاركة الطلاب في صياغة الأهداف غير ضرورية 3. أهتم بالأهداف قريبة الأمد فقط 4. اهتمامات الطلاب وحاجاتهم مهمة في صياغة الأهداف 17. اسئلة 5 درجات هدف تخطيط رسم بياني للعلاقة بين الجهد والتيار الكهربائي ، وهذا الهدف يعتبر : 1. تطبيق 2. فهم 3. تحليل 4. معرفة 18. اسئلة 5 درجات احداث تغير مقصود في السلوك في الاتجاه التربوي المرغوب أو في اتجاه الأهداف المرغوبة يسمى : 1. التعلم 2. التعليم 3. التدريس 4. التربية 19. اسئلة 5 درجات أهداف قصيرة المدى ، تصاغ في عبارات أقل عمومية تصف مخرجات تعليمية محددة : 1. الأهداف التربوية 2. الأهداف التعليمية 3. الأهداف الفصلية 4. الأهداف السنوية 20. اسئلة 5 درجات قاعة تعليمية تناقش فيها مواد تعليمية وتحتوي على مواد تعليمية : 1. الويكبيديا 2. قاعة التعلم 3. الفصول الإفتراضية 4. مصادر التعلم

عدد الاسئلة الخاصة بالاختبار هي 20 سؤال سوف يظهر الحل الصحيح مع الدرجة الخاصة بك بعد الانتهاء من الحل .